JLPT N2 · Question 4
Correct!
Well done, that is the right answer.
近年、オンライン講義や解説動画を倍速で視聴する学習法が広がっている。
再生速度を上げれば短時間で全体の流れを把握でき、苦手な箇所だけを狙って復習するのにも便利だ。
しかし、常に高速で見ると、音の抑揚や話の間から得られる手がかりを拾いにくく、理解が表面的になりやすい。
筆者は、まず通常の速度で要点の配置をつかみ、その後で必要な部分を倍速で流し見するという使い分けを勧める。
さらに、区切りごとに短いメモを書き、集中が切れたら停止して休憩することが、記憶の定着に効く。
早く終えることだけを目的にせず、内容に応じて速度を切り替えることが、結局は学習の効率を高めるのだ。
文中の「この使い分け」は何を指しているか。
Your answer: 最初は通常速度で全体をつかみ、その後必要な部分を倍速で見ること
Vocabulary
- オンライン講義 — online lecture
- 解説動画 — explanatory video; tutorial
- 倍速 — double speed; increased playback speed
- 視聴 — viewing and listening; watching
- 再生速度 — playback speed
- 把握 — grasp; comprehension
- 全体の流れ — overall flow; big picture
- 苦手 — weak at; not good at
- 復習 — review; revision (study)
- 抑揚 — intonation; modulation
- 間 — pause; timing; space between
- 手がかり — clue; hint
- 表面的 — superficial; surface-level
- 要点 — main point; gist
- 配置 — arrangement; placement
- 使い分け — proper use according to context
- 流し見する — to skim-watch; to glance through
- 区切り — pause; break point; section
- 集中 — concentration; focus
- 停止 — stop; halt
- 休憩 — rest; break
- 定着 — retention; consolidation (of memory)
- 切り替える — to switch; to change over
- 効率 — efficiency
- 字幕 — subtitles; captions
